ΑΣΕ (ΠΑΜΕ) Π.Ε. Ημαθίας: Δελτίο Τύπου για τη Συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ 14 Φλεβάρη για το παραπέρα Πρόγραμμα Δράσης του Κλάδου

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Συνεδρίασε έκτακτα το Δ.Σ. της ΔΟΕ σήμερα Τετάρτη 14 Φλεβάρη για το Πρόγραμμα Δράσης του Κλάδου, με δεδομένο ότι δεν πάρθηκε καμία απόφαση στην Ολομέλεια των Προέδρων (10/2), παρά την επιμονή της ΑΣΕ.

Ως Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών (ΑΣΕ) καταθέσαμε και στο Δ.Σ. της ΔΟΕ την πρόταση που καταθέσαμε στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων (22/1-8/2), στα Δ.Σ. και στην Ολομέλεια Προέδρων, η οποία περιλαμβάνει συγκεκριμένο Πλαίσιο Πάλης και Πρόγραμμα Δράσης που συμπυκνώνεται στους παρακάτω σταθμούς:

1.  Προχωράμε σε πολύμορφες πρωτοβουλίες ενημέρωσης και κινητοποίησης των συνάδελφων ενάντια στα αντιλαϊκά μέτρα και τις εξελίξεις στην Παιδεία (π.χ. έκδοση ενημερωτικού υλικού, ανακοινώσεων, πανό, εξορμήσεις, συζητήσεις στα σχολεία, ενημερώσεις γονέων & συνεντεύξεις τύπου).

2.  Τη Δευτέρα 12 Φλεβάρη στις 6 μ.μ. στα γραφεία της ΔΟΕ πραγματοποιούμε Παναττική σύσκεψη Συλλόγων, ΕΛΜΕ και Επιτροπών Αναπληρωτών για την οργάνωση της πάλης ενάντια στα μέτρα για την Παιδεία, τους πλειστηριασμούς, για τη διεκδίκηση μόνιμων διορισμών και την προετοιμασία πανεργατικής απεργίας, που πραγματοποιήθηκε με επιτυχία.

3.  Μέσα στον Φλεβάρη προχωράμε σε συσκέψεις αναπληρωτών συναδέλφων σε επίπεδο σωματείου.

4.  Συμμετέχουμε στις 20 Φλεβάρη, μαζί με όλα τα συνδικάτα, στις κινητοποιήσεις ενάντια στη δίκη των 35 συνδικαλιστών του ΠΑΜΕ για κινητοποίηση στο Υπουργείο Εργασίας επί Υπουργίας Βρούτση–Ν.Δ.

5.  Στις 21 Φλεβάρη απαντάμε μαχητικά με κινητοποίηση στο Υπουργείο Πλειστηριασμών (Οικονομικών), όταν θα ξεκινήσουν ξανά οι ηλεκτρονικοί πλειστηριασμοί, για να προστατεύσουμε τη λαϊκή περιουσία.

6.  Από 26 Φλεβάρη έως 2 Μάρτη προχωράμε σε εβδομάδα δράσης με θέμα: «Εδώ και τώρα μαζικοί μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών – Μονιμοποίηση των συμβασιούχων – ΟΧΙ στα κριτήρια απολύσεων αναπληρωτών – εξίσωση δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών». Η εβδομάδα ξεκινάει τη Δευτέρα 26 Φλεβάρη με Παναττική Σύσκεψη αναπληρωτών στις 6 μ.μ. στα γραφεία της ΔΟΕ και κορυφώνουμε την Παρασκευή 2 Μάρτη με συγκεντρώσεις των Σωματείων μας στο Υπ. Παιδείας στις 13.00 (αποφασίζουμε για διευκόλυνση των συνάδελφων 2ωρη στάση εργασίας 11:30 – 1:15 για το πρωινό ωράριο και 3ωρη στάση εργασίας 1:15 – 4:00 για το απογευματινό ωράριο). 1 και 2 του Μάρτη πραγματοποιούμε αντίστοιχη Συγκέντρωση στις έδρες των Περιφερειών σε όλη τη χώρα.

7.  Με δεδομένο ότι καταψηφίστηκε από την πλειοψηφία της ΑΔΕΔΥ η πρότασή μας για νέα πανεργατική απεργία το πρώτο 15νθήμερο του Μάρτη, συντονίζουμε τα βήματά μας με Ομοσπονδίες, Συνδικάτα και Ε.Κ. του Ιδιωτικού Τομέα στις πρωτοβουλίες που θα πάρουν το επόμενο διάστημα.

8.  Σε κάθε περίπτωση, εάν και όποτε έχουμε κατάθεση νομοσχεδίου με αντιδραστικές – αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις, προχωράμε σε νέες έκτακτες Γενικές Συνελεύσεις και κινητοποιήσεις. Απαντάμε δυναμικά με πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια και απεργιακές κινητοποιήσεις.

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ δεν κατέληξε ούτε στη σημερινή συνεδρίαση σε καμία απόφαση για την παραπέρα πορεία του Κλάδου.

Ιδιαίτερη συζήτηση έγινε για την κινητοποίηση στις 2/3 για τους διορισμούς. Είναι θετικό ότι και οι άλλες δυνάμεις υιοθέτησαν, παρά τις διαφοροποιήσεις τους ως προς τη μορφή, την πρόταση της ΑΣΕ για Πανελλαδική Κινητοποίηση τη μέρα αυτή που είχαμε καταθέσει ήδη από τις 23/1 με την πρότασή μας στους Συλλόγους.

Η πρότασή μας ήταν στάση εργασίας από τις 11.30-4.00 με συγκέντρωση στο Υπ. Παιδείας στην Αθήνα στη 1 μ.μ., στο Υπ. Μακεδονίας-Θράκης στη Θεσσαλονίκη και σε Περιφέρειες και Διευθύνσεις στην υπόλοιπη Ελλάδα. Φυσικά εφόσον αυτή η πρόταση υιοθετούνταν από το Δ.Σ. της ΔΟΕ, ο κάθε Σύλλογος μπορούσε να τη διευρύνει χρονικά ανάλογα με τον σχεδιασμό του.

Δυστυχώς, η πρότασή μας δεν υιοθετήθηκε τελικά. Οι παρατάξεις ΔΑΚΕ και ΔΗΣΥ πρότειναν διευκολυντική στάση εργασίας. Οι παρατάξεις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, ΑΕΕΚΕ και ΕΡΑ πρότειναν στο Δ.Σ. της ΔΟΕ 24ωρη απεργία τη μέρα αυτή, πρόταση όμως που δεν την είχαν καταθέσει στις πολύ πρόσφατες Γενικές Συνελεύσεις! Υπενθυμίζουμε δε ότι η ενιαία παράταξη του ΣΥΡΙΖΑ στην ΑΔΕΔΥ (ΑΕΕΚΕ-ΕΡΑ), μαζί με ΔΑΚΕ–ΔΗ.ΣΥ., καταψήφισε δύο φορές την πρόταση της παράταξής μας (ΔΑΣ) για πανεργατική Απεργία (!), μία για τις 12/1 και μία για τις 14/3 που προτάθηκε μόλις πριν λίγες μέρες.

Η στάση αυτών των δυνάμεων, που για μεγάλο χρονικό διάστημα τα «βρίσκουν» σε πολύ σοβαρά ζητήματα (κοινά πλαίσια και εισηγήσεις κ.ά.) να μη συμφωνήσουν σε μια μορφή πάλης για τις 2/3, έστω και διαφορετική από τη δική μας, ώστε να διευκολύνουν την κινητοποίηση των συναδέλφων για το καίριο ζήτημα των μόνιμων διορισμών και την εξίσωση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με των μονίμων, αποδεικνύει ότι στη φάση αυτή δεν ήθελαν να βγει καμία κινητοποίηση!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Συνεχίζουμε να παίρνουμε αποφάσεις συμμετοχής και οργάνωσης της Κινητοποίησης στις 2/3 σε όλη τη χώρα, καθώς και της εβδομάδας δράσης από 26/2 ως και 2/3.

Συνεχίζουμε με Γ.Σ. και αποφάσεις Δ.Σ. για κλιμάκωση της πάλης μας απέναντι στην αντιλαϊκή αντιεκπαιδευτική πολιτική κυβέρνησης-ΕΕ-ΣΕΒ και των άλλων κομμάτων του κεφαλαίου, προετοιμάζουμε 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση στον Κλάδο μέσα από μαζικές συλλογικές διαδικασίες, ενάντια στα μέτρα που ετοιμάζεται να φέρει η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ για την Παιδεία (αξιολόγηση, Λύκειο, νέες δομές κ.α.).

Σε κάθε περίπτωση, καλούμε τη διευρυμένη πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΔΟΕ να κηρύξει άμεσα τρίωρη στάση εργασίας και να καλέσει σε συμμετοχή στην Κινητοποίηση στις 2/3.

Σε κάθε περίπτωση καλούμε σε μαζική συμμετοχή στην Κινητοποίηση 2/3 σε όλη την Ελλάδα!

Όλοι και Όλες στον ΑΓΩΝΑ, στη ΔΡΑΣΗ των ΣΥΛΛΟΓΩΝ!

Εκεί είναι η ΔΥΝΑΜΗ μας!

Αθήνα, 14/2/2018

ΑΣΕ (ΠΑΜΕ) Π.Ε. Ημαθίας: Δελτίο Τύπου Για τη Σύσκεψη Αιρετών-Προέδρων 9.2 και την Ολομέλεια Προέδρων 10.2 της ΔΟΕ 13.2.2018

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΑΙΡΕΤΩΝ-ΠΡΟΕΔΡΩΝ (9/2) ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΠΡΟΕΔΡΩΝ (10/2/2018) ΤΗΣ ΔΟΕ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Σε μια περίοδο που δυναμώνει η επίθεση στη ζωή και τα δικαιώματά μας και προετοιμάζονται νέες αντιδραστικές αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης και στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, πραγματοποιήθηκαν δύο κεντρικές διαδικασίες της ΔΟΕ, οι οποίες δυστυχώς δεν κατέληξαν σε καμία συγκεκριμένη απόφαση (όλα τα θέματα παραπέμφθηκαν σε έκτακτο Δ.Σ. της ΔΟΕ στις 14/2). Είναι και αυτό ένα ακόμα δείγμα της κρίσης στην οποία βρίσκεται το συνδικαλιστικό κίνημα στον Κλάδο μας.

Α. ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΠΡΟΕΔΡΩΝ 10/2/2018

Η Ολομέλεια Προέδρων έγινε μετά την ολοκλήρωση των Γενικών Συνελεύσεων των Συλλόγων, 22/1 – 8/2/2018, όπου η ΑΣΕ κατέθεσε ολοκληρωμένη πρόταση με εκτίμηση της περιόδου, πλαίσιο πάλης και πρόγραμμα δράσης. Αν και μόνο 9 Σύλλογοι είχαν απαρτία, σε μια σειρά άλλους Συλλόγους οι Γ.Σ. είχαν μεγαλύτερη συμμετοχή από προηγούμενες φορές κι αυτό είναι ένα μικρό θετικό βήμα που χαιρετίζουμε! Παρόλα αυτά η Ολομέλεια δεν είχε καταστατική απαρτία, αφού οι περισσότεροι πρόεδροι δεν είχαν δικαίωμα ψήφου λόγω έλλειψης απαρτίας.

Με βάση τα παραπάνω δεδομένα, ως ΑΣΕ κάναμε σαφές, σε αντίθεση με όλες τις άλλες δυνάμεις, ότι έπρεπε να παρθούν αποφάσεις την ίδια μέρα της Ολομέλειας, σε ανοιχτή ενώπιων όλων των Προέδρων συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ, παίρνοντας υπόψη τις λίγες έστω αποφάσεις Γ.Σ. (9 με απαρτία), τις προτάσεις των παρατάξεων που εκπροσωπούνται στο Δ.Σ. και φυσικά τη γνώμη όλων των Προέδρων που ήρθαν χωρίς απόφαση.

Δυστυχώς η πρότασή μας δεν έγινε δεκτή, με αποτέλεσμα να εξελιχθεί για άλλη μια φορά μια διαδικασία όπου από τις 2 μ.μ. και ύστερα η αίθουσα άδειαζε σταδιακά, πρόεδροι και μέλη του Δ.Σ. μιλούσαν σε άδειες καρέκλες. Τελικά η διαδικασία της Ολομέλειας έκλεισε με την τοποθέτηση του προέδρου, ο οποίος ξεκαθάρισε ότι τη μέρα εκείνη δε θα παιρνόταν καμία απόφαση και όλα μεταφέρονται σε συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ άλλη μέρα.

Επιβεβαιώθηκε δυστυχώς η ΑΣΕ ότι καμία άλλη δύναμη δεν είχε σκοπό να παρθούν αποφάσεις οργάνωσης του αγώνα και μοναδική έγνοια των δυνάμεων που διαμόρφωσαν κοινή εισήγηση προς τις Γ.Σ. των Συλλόγων (3 ΔΑΚΕ, 2 ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, 1 ΑΕΕΚΕ, 1 ΕΡΑ) ήταν να περάσει η εισήγησή τους και σε κάθε περίπτωση να μπει φραγή στην υιοθέτηση πλευρών του πλαισίου της ΑΣΕ που είχαν υιοθετηθεί από αρκετούς Συλλόγους είτε με απαρτία είτε χωρίς. 

Οι τοποθετήσεις των εκλεγμένων προέδρων με τα ψηφοδέλτια της ΑΣΕ, αλλά και πολλών ακόμα προέδρων από όλη τη χώρα,  τόνισαν την ανάγκη να δυναμώσει ο αγώνας για τα διακαιώματά μας κόντρα στην απογοήτευση και τη μοιρολατρία που καλλιεργεί η πλειοψηφία της ΔΟΕ. Ανέδειξαν τη θετική πείρα από τις κινητοποιήσεις του προηγούμενου διαστήματος που οργανώθηκαν σε πείσμα της άθλιας και απεργοσπαστικής στάσης της ΑΔΕΔΥ – που δεν κήρυξε καν απεργία, όταν ψηφιζόταν το πολυνομοσχέδιο στη Βουλή – αλλά και της στάσης της ΔΟΕ που ακολούθησε τη γραμμή της ΑΔΕΔΥ. Μεταφέρθηκε πλούσια πείρα από τη δράση των σωματείων, από τη συμπόρευση με συνδικάτα του ιδιωτικού τομέα, από την προσπάθεια να κατακτηθούν νίκες σε επίπεδο σωματείου.

Είναι θετικό ότι το πλαίσιο πάλης αλλά και μια σειρά κινητοποιήσεις που πρότεινε η ΑΣΕ, όπως κινητοποίηση ενάντια στη δίκη των συνδικαλιστών του ΠΑΜΕ 20/2, για τους πλειστηριασμούς 21/2, εβδομάδα δράσης για τους διορισμούς με κορύφωση τις κινητοποιήσεις στις 2/3, πανεργατική απεργία μέσα στον Μάρτη, αλλά και πλευρές, όπως καταδίκη της στάσης των πλειοψηφιών ΔΟΕ και ΑΔΕΔΥ στις 12/1, η θέση για άμεσους μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών και εξίσωση των δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών, γίνονται και θέσεις πολλών Συλλόγων σε όλη τη χώρα!

Για μια ακόμα φορά γίνεται φανερό ότι ο υπάρχον συσχετισμός στη ΔΟΕ με τις δυνάμεις που συγκροτούν το προεδρείο (ΔΑΚΕ – ΔΗ.ΣΥ. – ΕΡΑ – ΑΕΕΚΕ) αλλά και τη μόνιμη στήριξη που παρέχουν σ΄ αυτό οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, αποτελεί εμπόδιο στην οργάνωση του αγώνα του Κλάδου. Γι’ αυτό πρέπει να προσπεραστεί, να οργανώσουμε την πάλη μας μέσα από τους Συλλόγους μας, αλλάζοντας και τους συσχετισμούς και να περάσουμε στην αντεπίθεση διεκδικώντας χωρίς καμία ταλάντευση ζωή, μόρφωση και δουλειά με δικαιώματα! Οι δυνάμεις που συσπειρώνονται στο ΠΑΜΕ δίνουν το καλύτερό τους εαυτό στην προσπάθεια αυτή!

Β. ΣΥΣΚΕΨΗ ΑΙΡΕΤΩΝ-ΠΡΟΕΔΡΩΝ 9/2/2018 ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ: ΜΙΑ «ΧΡΟΝΙΑ» ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΧΩΡΙΣ ΤΕΛΙΚΑ …ΑΝΤΙΚΡΥΣΜΑ!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Ως Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών (ΑΣΕ) είχαμε ξεκαθαρίσει εδώ και καιρό ότι δε μπορεί, τη στιγμή που γίνεται χαμός, η επίθεση κυβέρνησης-ΕΕ-ΣΕΒ και κομμάτων του κεφαλαίου εντείνεται, ο Κλάδος να ασχολείται μονόπλευρα με το ζήτημα της αναμοριοδότησης των σχολείων και μάλιστα για δεύτερη χρονιά και όχι μόνο!

Είχαμε τοποθετηθεί συνολικά για το θέμα με ανακοίνωση από τον Γενάρη του 2017. Είχαμε επίσης τοποθετηθεί και στο Δ.Σ. της ΔΟΕ ότι η διαδικασία για το θέμα θα έπρεπε να ήταν σύντομη και συγκεκριμένα η εξής: κοινή απόφαση των ΔΣ ΔΟΕ και ΟΛΜΕ ως κατεύθυνση προς Συλλόγους και ΕΛΜΕ (που δεν υπήρξε!), απόφαση κάθε Συλλόγου για τα σχολεία της περιοχής του, κοινή απόφαση των Συλλόγων σε επίπεδο ΠΥΣΠΕ και στη συνέχεια σε επίπεδο ΑΠΥΣΠΕ, αποστολή της τελικής τους πρότασης στη ΔΟΕ και κατάθεσή της από το Δ.Σ. της ΔΟΕ στο Υπ. Παιδείας.

Μια τέτοια διαδικασία θα μπορούσε να είχε ολοκληρωθεί από πέρυσι ή έστω φέτος πολύ πριν τα Χριστούγεννα, όπως έγινε με τους Συλλόγους στην Περιφέρεια Β. Αιγαίου που είχαν στείλει την κοινή τους πρόταση από τότε.

Αντί γι’ αυτό η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΔΟΕ ξεκίνησε από πέρυσι, αφού οι Σύλλογοι είχαν καταρχήν καταλήξει σε πρόταση, με Περιφερειακές Συσκέψεις σε όλη τη χώρα, διαδικασία που επαναλήφθηκε και φέτος (;), παρά το γεγονός ότι οι Σύλλογοι είχαν και πάλι στείλει πρόταση και μεμονωμένα και σε πολλές περιπτώσεις κατά ΠΥΣΠΕ, ενώ το Β. Αιγαίο, όπως προαναφέραμε, και σε επίπεδο Περιφέρειας. Πιστεύουμε ότι το ίδιο μπορούσαν να έκαναν και οι υπόλοιπες περιοχές, αν τους είχε ζητηθεί. Για την ιστορία να αναφέρουμε ότι μια παρόμοια διαδικασία με Περιφερειακές Συσκέψεις σε όλη τη χώρα είχε γίνει και πριν τις προηγούμενες εκλογές των αιρετών από τους τότε αιρετούς του ΚΥΣΠΕ, για να ακούσουν, όπως έλεγαν, τη βάση του Κλάδου για το ζήτημα, από τις οποίες τελικά μόνο οι προεκλογικές τους ανάγκες ικανοποιήθηκαν και κανείς δεν έμαθε τι τους είπε η Βάση του Κλάδου!

Στις φετινές Περιφερειακές Συσκέψεις, που πραγματοποίησε το Δ.Σ. της ΔΟΕ στις 31/1 και 6/2/2018, υποτίθεται ότι  οι Σύλλογοι κατέληξαν σε προτάσεις σε επίπεδο ΑΠΥΣΠΕ κι όπου υπήρχαν προβλήματα θα το ξανάβλεπαν και θα έστελναν στο Δ.Σ. της ΔΟΕ την τελική τους πρόταση, κάτι που λίγο πολύ έγινε γι’ αυτό και δημιουργήθηκαν πίνακες ανά Περιφέρεια με τα παλιά και τα προτεινόμενα από το ΠΥΣΠΕ (αλλά και το Υπ. Παιδείας) μόρια.

Παρόλα αυτά, αν και το Δ.Σ. της ΔΟΕ δεν είχε παρά να προωθήσει την πρόταση των Συλλόγων κάθε Περιφέρειας, η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΔΟΕ επέμεινε και πραγματοποιήθηκε στις 9/2 Πανελλαδική Σύσκεψη στην Αθήνα με τους Προέδρους των Συλλόγων και τους αιρετούς όλων των ΠΥΣΠΕ και ΑΠΥΣΠΕ και φυσικά του ΚΥΣΠΕ, ένα σώμα 250 περίπου ανθρώπων, όπου σε τραπέζια εργασίας αποτύπωσαν μέσα σε 1-2 ώρες στον πίνακα τη συμφωνία τους, πράγμα που μπορούσε να είχε γίνει στην Περιφέρειά τους εδώ και καιρό, και στη συνέχεια την ανακοίνωσαν, πράγμα που μπορούσε να είχε γίνει και προωθηθεί από το Δ.Σ. της ΔΟΕ.

Κι όλα αυτά με δεδομένα ότι: οι  παρατάξεις της πλειοψηφίας στα Δ.Σ. ΔΟΕ και ΟΛΜΕ φρόντισαν να μη βγει κοινή θέση των δύο Ομοσπονδιών, παρά την επιμονή της ΑΣΕ. Ότι η όποια μοριοδότηση των σχολείων γίνει αποτελεί ένα πολύ μικρό κομμάτι της μοριοδότησης των υπηρεσιακών μεταβολών, το πλαίσιο των οποίων παραμένει πέρα κι έξω από τις σύγχρονες ανάγκες των εκπαιδευτικών και της δημόσιας εκπαίδευσης. Και το ΚΥΡΙΟΤΕΡΟ ότι οι ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ τείνουν προς εξαφάνιση, αφού οι διορισμοί είναι μηδενικοί και οι μεταθέσεις και αποσπάσεις σφαγιάζονται!

Προς τι λοιπόν τόση σπουδή και «σπατάλη» χρόνου από την πλειοψηφία της ΔΟΕ για ένα ζήτημα που τελικά επηρεάζει πολύ λίγο τη ζωή των συναδέλφων; Δικαιολογούν τέτοια χρονοβόρα διαδικασία οι ανάγκες των παρατάξεων της διευρυμένης πλειοψηφίας που συναποφάσισε τη διαδικασία; Την ίδια στιγμή, η ΔΟΕ, όπως και η ΟΛΜΕ, δεν έχουν να επιδείξουν ούτε μία σοβαρή αντίδραση στην αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική βαρβαρότητα! Δεν είναι κι αυτός ένας ακόμα τρόπος να βάλουν πλάτη στην αντιλαϊκή βαρβαρότητα, αλλού δηλαδή να κρίνονται οι ζωές μας κι αλλού να «βόσκει» η Ομοσπονδία μας; Τα συμπεράσματα, συνάδελφοι, δικά σας για το ρόλο που παίζουν αυτές οι πλειοψηφίες!

Οργάνωση του αγώνα και σύγκρουση με την αντιλαϊκή πολιτική χρειάζεται ο Κλάδος μας και όχι ατέρμονες συζητήσεις!!

Μία απάντηση υπάρχει: περνάμε στην αντεπίθεση ενάντια και στην αντιλαϊκή πολιτική και στις συμβιβασμένες συνδικαλιστικές πλειοψηφίες! 

Διεκδικούμε τη ζωή μας, ούτε βήμα πίσω από αυτό!

Αθήνα, 12/2/2018

ΑΣΕ (ΠΑΜΕ) Π.Ε. Ημαθίας: Ενημέρωση για την Έκτακτη Γενική Συνέλευση

Συναδέλφισσες - Συνάδελφοι

Την εβδομάδα που πέρασε, πραγματοποιήθηκαν δύο συνδικαλιστικής φύσεως δράσεις: η συνεδρίαση των δ/ντών των σχολικών μονάδων (5/2), και η Έκτακτη Γενική μας Συνέλευση (7/2) , στο φόντο του ν. 4512/2018 και της εγκυκλίου 14181/ΓΔ4/26-1-2018, περί «υποχρεωτικής παραμονής των εκπ/κών στο σχολείο πέρα από τις ώρες διδασκαλίας…». 

Η δίωρη, περίπου, συνεδρίαση (πρωτοβουλία που πήρε μέρος των δ/ντών), στην οποία παραβρέθηκαν 30 περίπου συνάδελφοι-δ/ντές, και στην οποία κληθήκαμε να παραστούμε ως μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου (να επισημάνουμε ότι δεν απλώθηκε το κάλεσμα και στις προϊσταμένες των Νηπιαγωγείων), κατέληξε σε ομόφωνη απόφαση να μην αλλάξει τίποτε στον τρόπο λειτουργίας των σχολείων (καμία εφαρμογή της υποχρεωτικής 30ωρης παραμονής), σύμφωνα και με το κάλεσμα της ΔΟΕ, απόφαση που θα μεταφέρονταν και στους απουσιάζοντες δ/ντές και στους υπόλοιπους σ/φους. Αυτό θεωρούμε πως λειτούργησε καθησυχαστικά, γι’ αυτό και στην Ε.Γ.Σ. δεν είχαμε τη συμμετοχή που θ’ αντιστοιχούσε στη σοβαρότητα του θέματος.

Στην Ε.Γ.Σ. είχαμε επικαιροποίηση αυτής της απόφασης. Ως παράταξη, εκτός από τα κωδικοποιημένα σημεία που αναφέρονται και σ’ όλα τα συνδικαλιστικά έγγραφα (ότι η  παραμονή πέραν του διδακτικού ωραρίου μπορεί να εφαρμοστεί μόνο για την εκτέλεση καθηκόντων/αρμοδιοτήτων που έχει ήδη αναθέσει ο Σύλλογος των Διδασκόντων από την αρχή της σχολικής χρονιάς ή εμφανίζονται εκτάκτως, με «οροφή/ταβάνι» - και όχι υποχρεωτικά - τις 30 ώρες εβδομαδιαία), επισημάναμε τα εξής:    

  

α) Έπρεπε το κάλεσμα για μη εφαρμογή της υποχρεωτικής παραμονής να έχει τρεις αποδέκτες: το Σύλλογο των Διδασκόντων (να μη συνεδριάσει για νέες αναθέσεις, αφού αυτές που αναφέρονται στα έγγραφα του Υπουργείου είναι ενδεικτικές κι όχι υποχρεωτικές), τους δ/ντές (να μην προβούν σε προσχηματικές αναθέσεις, προκειμένου να εξαναγκάσουν τους σ/φους σε υποχρεωτική παραμονή) και τους σ/φους ατομικά (να καταγγείλουν απόπειρες δ/ντικών στελεχών για προσχηματικές αναθέσεις, ώστε το Δ.Σ. να κάνει παρεμβάσεις και να αναδείξει το πρόβλημα).

β) Πολλές από τις αναφερθείσες στα έγγραφα αναθέσεις/εξωδιδακτικές υπηρεσίες οι σ/φοι τις εκτελούν ήδη και εκτός εργασιακού τους ωραρίου (διόρθωση εργασιών, ενημέρωση γονέων, προετοιμασία εκδηλώσεων, κλπ…), προσαρμόζοντάς τες στο καθημερινό, προσωπικό τους πρόγραμμα, ενώ συνήθως – ανάλογα με το κλίμα που έχει καλλιεργηθεί σε κάθε σχολείο – προσφέρονται οικειοθελώς για την εκτέλεση όποιου εκτάκτου έργου παρουσιάζεται.

γ) Πρέπει να υπάρχει απαίτηση για συνδικαλιστική κάλυψη (από ΔΟΕ και Δ.Σ.) όποτε παρουσιαστεί ανάγκη (σε περιπτώσεις αυθαιρεσιών στελεχών), αν και αυτό δεν πρέπει να αποτελεί ικανή και αναγκαία συνθήκη για συνδικαλιστική δράση (μην ξεχνάμε το πρόσφατο παράδειγμα στην απεργία της 12/1, όταν έξι Νομαρχιακά Τμήματα της ΑΔΕΔΥ προκήρυξαν απεργιακές κινητοποιήσεις, κόντρα στην άρνηση της ΑΔΕΔΥ για συνδικαλιστική κάλυψη).

δ) Υπάρχει στοχευμένη ασάφεια στις απανωτές διατυπώσεις των εγγράφων, ώστε η κυβέρνηση, από τη μια να αποδεικνύει στους «ευρωπαίους εταίρους» και σε μία μερίδα κόσμου (αυτήν στην οποία έχει καλλιεργηθεί ο κοινωνικός αυτοματισμός) τις «μεταρρυθμιστικές» προθέσεις της κι από την άλλη, να «κλείνει το μάτι» σ’ έναν ολόκληρο κλάδο, με τη διαβεβαίωση του Υπουργού Παιδείας στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. (30/1) ότι «δεν αλλάζει τίποτε σε σχέση με το 30ωρο» (και αυτό το «κλείσιμο ματιού» δεν πρέπει ν’ αποδίδεται μόνο στην αναγνωρισμένη εργασιακή ιδιαιτερότητα του εκπ/κού κλάδου – που «κουβαλάει» τη δουλειά του και στο σπίτι – αλλά και στον πολιτικό φόβο της αντιπαράθεσης μ’ έναν από τους πιο πολυπληθείς δημόσιους τομείς).

ε) Κι αν όντως «δεν αλλάζει τίποτε», γιατί το θέμα με το εργασιακό ωράριο επανέρχεται ανά διαστήματα από το 1985; Αν δεχτούμε τα καθησυχαστικά λόγια του Υπουργού, τότε συνεχίζουμε όπως κάναμε ως τώρα. Διαφορετικά, πρέπει να υποθέσουμε ότι η κυβέρνηση ψεύδεται (όπως στο ζήτημα της Απεργίας, με το προκλητικό επιχείρημα της «ενίσχυσης της δημοκρατίας» στα Συνδικάτα, την «ουσιαστική συμμετοχή» των εργαζομένων στις διαδικασίες τους, την καλύτερη οργάνωση και τη μεγαλύτερη επιτυχία των απεργιών...).

Ως ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ, θεωρούμε ότι η «στοχευμένη ασάφεια» δεν αποτελεί κάτι το τυχαίο ή αποσπασματικό, προερχόμενο από άγνοια ή ανικανότητα. Θεωρούμε ότι η προσπάθεια επιβολής αυτού του μέτρου της υποχρεωτικής παραμονής στο όριο του εργασιακού ωραρίου στοχεύει:

Στην αύξηση και του διδακτικού ωραρίου (εξάλλου το επιβάλανε και στις Νηπιαγωγούς και στους εκπ/κούς της Β/θμιας), για εξοικονόμηση προσωπικού (που αυτόματα μεταφράζεται σε ελαχιστοποίηση των προσλήψεων των αναπληρωτών και μηδενικούς διορισμούς, σε υπεραριθμίες και διεύρυνση και μονιμοποίηση της κινητικότητας). Η εξοικονόμηση προσωπικού – «εξορθολογισμός» της Δημόσιας Διοίκησης – θα εξοικονομήσει στο αστικό κράτος το απαραίτητο κεφάλαιο για ν’ ανακεφαλαιοποιήσει τις τράπεζες (προκειμένου να δώσουν ζεστό χρήμα στους μεγάλους μονοπωλιακούς ομίλους), ν’ ανταποκριθεί στη ΝΑΤΟϊκή δέσμευση για το 2% του ΑΕΠ, να «εξυγιάνει» τις «προβληματικές» δημόσιες υποδομές πριν τις «ιδιωτικοποιήσει/ξεπουλήσει κλπ…

Στοχεύει στην εντατικοποίηση της δουλειάς μας (αποχαρακτηρισμός της ενισχυτικής διδασκαλίας ως διδακτικού έργου) και τη μετατροπή του εκπ/κού σε πολυεργαλείο, που θα καλύπτει άσχετες με το διδακτικό μας έργο ανάγκες (πχ. τραπεζοκόμου, στην επίβλεψη-διεκπεραίωση της διαδικασίας της σίτισης των μαθητών, χωρίς να την προσμετρά ως διδακτική), και μάλιστα αξιολογώντας την «ανταπόκρισή» μας σε αυτά.

Στοχεύει και στην ευθεία πλήξη τών συνδικαλιστικών μας δικαιωμάτων, καθώς δε θα δίνεται πλέον η δυνατότητα στους συνδικαλιστές αρχικά, να προσεγγίσουν τους εργαζόμενους στους χώρους δουλειάς και να οργανώσουν την αντίσταση και την πάλη απέναντι στις αντιλαϊκές/αντεργατικές πολιτικές.

ζ) Στις καινούργιες ενδεικτικές αναθέσεις των νέων διατάξεων, γίνεται αναφορά στις δομές υποστήριξης εκπ/κού έργου, σ’ ένα αρκετά ασαφές και θολό τοπίο, όπου όμως διαβάζουμε αρκετά προβληματικές θέσεις για: «αποκέντρωση του εκπ/κού συστήματος, παιδαγωγική ελευθερία και αυτονομία στις σχολικές μονάδες, συμμετοχικά μοντέλα στην οργάνωση και διοίκηση της Εκπ/σης, σύνδεση της Σχολικής Μονάδας με την τοπική κοινωνία και διασύνδεση με Παν/κά Ιδρύματα, ορισμό ομάδας όμορων σχολείων για κοινές συσκέψεις, και συμμετοχή σε κοινά προγράμματα – που «μυρίζει» κινητικότητα – συμμετοχή του Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων και εκπροσώπων της Τοπικής Διοίκησης και των μαθητών στις διαδικασίες Προγραμματισμού και Αποτίμησης Εκπ/κού Έργου (προστάδιο της αυτοαξιολόγησης της Σ.Μ. - και μάλιστα με τη συμμετοχή του Σχολικού Συμβουλίου, έστω και με τη μορφή προτάσεων – και της επιζητούμενης Αξιολόγησης του εκπ/κού, για το οποίο ο κλάδος έχει πάρει αποφάσεις για Απεργία-Αποχή, που κατά διαστήματα επικαιροποιεί, όπως και όλος ο Δημόσιος Τομέας) κλπ…».

η) Εύλογα ερωτήματα τέθηκαν από τους σ/φους για την απόδοση ευθύνης σε περιπτώσεις ατυχήματος σε σ/φο, στο εργασιακό του ωράριο και ενώ αυτός, «με προσωπική του ευθύνη» έχει αποχωρήσει, αφού τελειώσει το διδακτικό του ωράριο.

Σ/φοι, εδώ απαντήσαμε μ’ ένα ρητορικό ερώτημα: «Ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη, όταν ο εκπ/κός-λάστιχο, της ειδικότητας, που μετακινείται μέχρι και σε 5 σχολεία (επειδή το σύστημα αντιμετωπίζει το μάθημά του ως «ψυχαγωγία»), τρέχει σαν παλαβός στα διαλείμματα, από σχολείο σε σχολείο, διακινδυνεύοντας την προσωπική του ασφάλεια; Ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη, στην αρχή της σχολικής χρονιάς, όταν το Υπουργείο δεν στέλνει όλους τους απαραίτητους εκπ/κούς στις θέσεις τους (ακόμη και στις περιπτώσεις απεργίας εκπ/κών) και γίνονται προφορικές αναθέσεις στο ήδη υπάρχον μόνιμο προσωπικό, γι απλήρωτη υπερωριακή απασχόληση; Ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη σε περιπτώσεις ασθένειας σ/φων, όταν μοιράζονται τα παιδιά στις τάξεις των υπολοίπων ή αναλαμβάνει τη φύλαξη κάποιος σ/φος στο κενό του ή δίνονται στις ειδικότητες διπλά τμήματα;»

Τα ερωτήματα αμείλικτα κι η απάντηση που θα δοθεί εδώ, πρέπει να δοθεί και στο αρχικό «εύλογο» ερώτημα.

θ) Άραγε, θεωρεί το Υπουργείο ότι η «εναρμόνηση εργασιακού και διδακτικού ωραρίου», θ’ αντιμετωπίσει τα προβλήματα της υποχρηματοδότησης (ελλείψεις προσωπικού, κακοσυντήρηση, ανύπαρκτες υποδομές, αδυναμία αγοράς εξοπλισμού και αναλώσιμων, προβληματική καθαριότητα και θέρμανση κλπ…); Ας ικανοποιούσε πρώτα τις ανελαστικές ανάγκες των σχολείων και σ’ ένα τέτοιο σχολείο, όχι μόνο οι μαθητές, αλλά κι οι εκπαιδευτικοί θ’ άφηναν την τσάντα τους εκεί, αντί να την κουβαλάν στο σπίτι.

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΗΜΑΘΙΑΣ