Συνέντευξη του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ και μέλους της ΕΕ της ΑΔΕΔΥ, στον ραδιοφωνικό σταθμό Real FM (AUDIO)

Οι εργαζόμενοι να αμφισβητήσουν αυτή την πολιτική και να βάλουν μπροστά τις ανάγκες τους

Την ανάγκη οι εργαζόμενοι στο δημόσιο και συνολικά να αμφισβητήσουν αυτή την πολιτική, να βγουν στο προσκήνιο και να βάλουν μπροστά τις ανάγκες τους, τόνισε ο Σπύρος Μαρίνης, πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας και μέλος της ΕΓ της ΑΔΕΔΥ, σε συνέντευξή του το βράδυ της Τρίτης στον ραδιοφωνικό σταθμό Real FM.

Σχολιάζοντας τις δηλώσεις Αλεξοπούλου ότι «ο τζάμπας πέθανε», ο Σπ. Μαρίνης είπε ότι είναι «ντροπή» και «κυνισμός», υπογραμμίζοντας ωστόσο ότι «πίσω από αυτό τον κυνισμό βρίσκεται η ουσία μιας πολιτικής επιλογής που εδώ και 15 χρόνια διέλυσε τα εργασιακά και τα μισθολογικά μας δικαιώματα και μας οδήγησαν να ζούμε κάτω από το όριο της φτώχειας». Την ίδια ώρα, τόνισε, οι κυβερνήσεις προστατεύουν τους πραγματικούς τζαμπατζήδες, δηλαδή τους τραπεζίτες, τους εφοπλιστές και τις μεγάλες επιχειρήσεις.

Για το 13ο-14ο μισθό, εν μέσω διαρροών για αρνητική απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας, απέρριψε τις αυταπάτες περί «ανεξάρτητης δικαιοσύνης» σημειώνοντας ότι «δημοσιονομικά περιθώρια βεβαίως υπάρχουνε. 12 δισεκατομμύρια ματωμένα πλεονάσματα», αλλά δίνονται σε «πολεμικούς εξοπλισμούς» και «εμπλοκή [...] στο σφαγείο του ιμπεριαλιστικού πολέμου». Δήλωσε ότι πλέον «η σκυτάλη περνάει στο πεδίο του αγώνα».

Ο Σπ. Μαρίνης κατήγγειλε επίσης τις συνταγματικές αλλαγές που προωθεί η κυβέρνηση Μητσοτάκη, κάνοντας λόγο για απόπειρα «συνταγματικοποίησης» των περικοπών, κατάργησης του άρθρου 16 και πλήγματος στη μονιμότητα, που ήδη έχει καταργηθεί στην πράξη για το ένα τρίτο των δημοσίων υπαλλήλων που είναι πλέον συμβασιούχοι , οδηγώντας σε ελλείψεις και υποβάθμιση υπηρεσιών.

Αναφερόμενος στο «εθνικό απολυτήριο», το χαρακτήρισε «αιτία πολέμου» και «αντιδραστική τομή» που μετατρέπει το λύκειο σε «απέραντο εξεταστικό κέντρο» με τριπλές εξετάσεις, υψώνοντας «τείχη» στα φτωχά παιδιά και ανοίγοντας τον δρόμο της ιδιωτικοποίησης.

Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ και μέλους της ΕΕ της ΑΔΕΔΥ, στη συγκέντρωση για τον 13ο και 14ο μισθό (ΒΙΝΤΕΟ)

Για τις χυδαίες και προσβλητικές δηλώσεις της βουλευτού της Νέας Δημοκρατίας κ. Αλεξοπούλου σχετικά με τις συνθήκες ζωής και τις αποδοχές των εκπαιδευτικών που υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε. ΗΜΑΘΙΑΣ      Βέροια 3-2-2026

Περικλέους 2 - 59132 - ΒΕΡΟΙΑ                        Αρ. Πρωτ.: 371

Τηλέφωνο: 2331026286

e-mail: ekpeima@gmail.com                                ΠΡΟΣ: Όλα τα μέλη

Ιστολόγιο: ekpeima.blogspot.com                      ΚΟΙΝ: 1. ΔΟΕ

                                                                                                     2. ΜΜΕ

Θέμα: Για τις χυδαίες και προσβλητικές δηλώσεις της βουλευτού της Νέας Δημοκρατίας κ. Αλεξοπούλου σχετικά με τις συνθήκες ζωής και τις αποδοχές των εκπαιδευτικών που υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους

Η χυδαία και προσβλητική δήλωση της βουλευτού της Νέας Δημοκρατίας κ. Αλεξοπούλου σε τηλεοπτική εκπομπή, σχετικά με τις συνθήκες ζωής και τις αποδοχές των εκπαιδευτικών που υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, προκαλεί αγανάκτηση και οργή σε ολόκληρο τον εκπαιδευτικό κόσμο.

Η απαξιωτική αναφορά περί «τζάμπα που πέθανε» και «ζακετούλας» συνιστά ευθεία προσβολή απέναντι στους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που μετακινούνται κάθε χρόνο σε όλη τη χώρα, εργάζονται σε δύσκολες και συχνά ακραίες συνθήκες και κρατούν όρθια τα σχολεία, με μισθούς που δεν επαρκούν ούτε για τις στοιχειώδεις ανάγκες διαβίωσης.

Και μάλιστα όταν εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές γνωρίζουν από πρώτο χέρι πως ο “τζάμπας” είναι τελικά το ίδιο το ΥΠΑΙΘΑ, όταν πρακτικά αναγκάζει τους γονείς να πληρώσουν ιδιωτική παράλληλη στήριξη λόγω των ελλείψεων, όταν οι εκπαιδευτικοί δέχονται πιέσεις να κάνουν απλήρωτες υπερωρίες για να καλύψουν τα κενά, όταν οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν από την τσέπη τους τις ελλείψεις των σχολείων, όταν βάζει “εθελοντικές” επιμορφώσεις εκτός εργασιακού ωραρίου...

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι επαίτες. Είναι επιστήμονες και εργαζόμενοι με αξιοπρέπεια, που απαιτούν τον στοιχειώδη σεβασμό από το Κράτος και την Κυβέρνηση, προκειμένου να επιτελέσουν το κρίσιμο παιδαγωγικό και κοινωνικό τους έργο. Την ίδια στιγμή που βρίσκονται κονδύλια για επιχειρηματικά συμφέροντα και πολεμικές δαπάνες, οι ανάγκες της εκπαίδευσης και των ανθρώπων της αντιμετωπίζονται με κυνισμό και απαξίωση.

Τέτοιες δηλώσεις δεν είναι μεμονωμένες. Εντάσσονται σε μια συνολική πολιτική στοχοποίησης, σπίλωσης και υποβάθμισης του δημόσιου σχολείου και των εκπαιδευτικών, με την ανοχή - αν όχι τη στήριξη - μέρους των ΜΜΕ. Πρόκειται για μια επικίνδυνη πολιτική, που πλήττει τελικά τους ίδιους τους μαθητές και το δικαίωμά τους στη μόρφωση.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας δηλώνει ξεκάθαρα ότι δε θα ανεχτεί άλλες προσβολές και άλλη απαξίωση. Μαζί με τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές μας, θα δυναμώσουμε τον συλλογικό αγώνα μέσα από τα σωματεία μας, διεκδικώντας:

·      Ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς, ώστε να καλύπτουν το πραγματικό κόστος ζωής

·      Συλλογική Σύμβαση Εργασίας με κατοχυρωμένα εργασιακά και μισθολογικά δικαιώματα

·      Άμεση επιστροφή του 13ου και 14ου μισθού

·      Θεσμοθέτηση γενναίου και καθολικού επιδόματος ενοικίου, που να καλύπτει πραγματικά το κόστος στέγασης και όχι επικοινωνιακά “ψίχουλα”, για όλους τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν εκτός τόπου μόνιμης κατοικίας

·      Αξιοπρεπείς συνθήκες ζωής και εργασίας για όλους τους εκπαιδευτικούς

Η αξιοπρέπεια δεν είναι πολυτέλεια. Είναι δικαίωμα!

Για το Δ.Σ.

                       Ο Πρόεδρος                                             Η Γ. Γραμματέας

           Χατζησάββας Παναγιώτης                              Κοκοζίδου Άννα

ΔΟΕ: Εκστρατεία της Δ.Ο.Ε. για την ανάδειξη των ζητημάτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Περιφερειακές δράσεις, σύσκεψη αιρετών, πραγματοποίηση κύκλου Γενικών Συνελεύσεων

Αρ. Πρωτ. 876 Αθήνα 3/2/2026

Προς: Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Θέμα: Εκστρατεία της Δ.Ο.Ε. για την ανάδειξη των ζητημάτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Περιφερειακές δράσεις, σύσκεψη αιρετών, πραγματοποίηση κύκλου Γενικών Συνελεύσεων. 

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με γνώμονα την ανάγκη ανάδειξης των μεγάλων προβλημάτων του χώρου της εκπαίδευσης και αποτροπής των εφαρμοζόμενων αντιεκπαιδευτικών πολιτικών με τις οποίες βρίσκεται αντιμέτωπος ο κλάδος (πλήθος κενών που μένουν ακάλυπτα μέχρι και σήμερα,  αντιπαιδαγωγικές συγχωνεύσεις, υποβάθμιση  του Ολοήμερου σχολείου και της Ειδικής Αγωγής, στοχοποίηση των εκπαιδευτικών με την ευθύνη του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., διόγκωση της γραφειοκρατίας, εντεινόμενος αυταρχισμός και πιέσεις και πειθαρχικές διώξεις για την ατομική αξιολόγηση, με τους εκπαιδευτικούς οικονομικά καθηλωμένους να αγωνίζονται για την επιβίωσή τους), προχωράει μετά από τις τρεις (3) 24ωρες απεργιακές κινητοποιήσεις που πραγματοποιήθηκαν το προηγούμενο χρονικό διάστημα καθώς και τον κύκλο Γενικών Συνελεύσεων του φθινοπώρου του 2025, σε νέο κύκλο περιφερειακών, αυτή τη φορά, δράσεων.

Στόχος είναι η ενεργοποίησης όλων των δυνάμεων του κλάδου για την επίτευξη της μαζικής συμμετοχής των συναδέλφων στις δράσεις του συνδικαλιστικού κινήματος καθώς και της κοινωνίας στο πλευρό των εκπαιδευτικών, ώστε να δημιουργηθεί μια δυναμική που θα οδηγήσει σε, αληθινά, νικηφόρους αγώνες και κατακτήσεις.

            Στο πλαίσιο αυτό έχει ήδη πραγματοποιηθεί μια μεγάλη διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση με τη νομική σύμβουλο της Δ.Ο.Ε. για το νέο πειθαρχικό στις 14/1, μαζικές κινητοποιήσεις για τη στήριξη των εκπαιδευτικών που παρουσιάστηκαν στο πειθαρχικό συμβούλιο Πελοποννήσου στις 21 και 30/1 καθώς και περιφερειακή σύσκεψη Λεκανοπεδίου στις 2/2.

            Οι δράσεις συνεχίζονται με τη μορφή περιφερειακών συσκέψεων, κινητοποιήσεων και συναντήσεων που θα πραγματοποιηθούν από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και τους αιρετούς του κλάδου, το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα με κεντρικές ημερομηνίες αυτές των περιφερειακών συσκέψεων, ως εξής:

1. 10-11/2 Ήπειρος (Ιωάννινα) και Ανατολική Μακεδονία Θράκη (Αλεξανδρούπολη).
2. 17-18/2 Θεσσαλία (Λάρισα) και Δυτική Ελλάδα (Πάτρα).
3. 24 /2 Δυτική Μακεδονία (Φλώρινα)
4. 25/2  ημερίδα της Δ.Ο.Ε. στην Κοζάνη με αντικείμενο το «Δημογραφικό ζήτημα».
5. 3-4/3  Κεντρική Μακεδονία (Θεσσαλονίκη).
6. 10-11 /3 Στερεά Ελλάδα (Λαμία) και Κρήτη.

 

Στις 14/3 πραγματοποίηση Σύσκεψης Αιρετών στην Αθήνα.

Αμέσως μετά, πραγματοποίηση έκτακτων γενικών συνελεύσεων για όλο το χρονικό διάστημα μέχρι τις 3 Απριλίου με την προοπτική πραγματοποίησης Ολομέλειας προέδρων αμέσως μετά τις διακοπές του Πάσχα, εφόσον διαπιστωθεί η δυναμική που θα της δώσει αποφασιστικό χαρακτήρα.

Οι κατά τόπους δράσεις θα εξειδικεύονται με ανακοινώσεις του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Καλούμε τα Δ.Σ. των Σ.Ε.Π.Ε., τους/τις αιρετούς του κλάδου και όλους/ες τους/τις συναδέλφους σε μαζική συμμετοχή, ανάλογη του μεγέθους των προβλημάτων που ταλανίζουν τον κλάδο.

ΑΣΕ Ημαθίας: Αντιδραστικές τομές φέρνει η Συνταγματική Αναθεώρηση για να ενισχυθούν η αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης και οι επιδιώξεις του κεφαλαίου

Αντιδραστικές τομές φέρνει η Συνταγματική Αναθεώρηση για να ενισχυθούν η αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης και οι επιδιώξεις του κεφαλαίου

Η κυβέρνηση της ΝΔ, διά στόματος πρωθυπουργού, εξήγγειλε την πρόθεσή της να προχωρήσει στην έναρξη της συζήτησης για την αναθεώρηση του Συντάγματος, καλώντας μάλιστα σε «συναινέσεις» τα υπόλοιπα αστικά κόμματα.

Η πρόθεση της κυβέρνησης είναι να προχωρήσει σε μια συνταγματική αναθεώρηση που περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, την άρση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων, ανοίγοντας τον δρόμο για απολύσεις και γενίκευση της εργασιακής ανασφάλειας, την αναθεώρηση του άρθρου 16 ώστε να κατοχυρωθεί συνταγματικά η λειτουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων και να βαθύνει η εμπορευματοποίηση της Παιδείας.

Παράλληλα, εξαγγέλλεται η αλλαγή του άρθρου 86 για τον νόμο περί ευθύνης υπουργών και όχι η κατάργησή του, παρά το γεγονός ότι οι επιπτώσεις του έχουν αποκαλυφθεί με τον πιο ωμό τρόπο σε υποθέσεις όπως το έγκλημα των Τεμπών και το σκάνδαλο του ΟΠΕΚΕΠΕ, παρεμβάσεις στον τρόπο επιλογής της ηγεσίας της Δικαιοσύνης καθώς και η συνταγματική κατοχύρωση της «δημοσιονομικής σταθερότητας»!!!

Πίσω από αυτές τις αλλαγές δεν κρύβεται καμία «θεσμική μεταρρύθμιση» ή μεγάλες τομές όπως ισχυρίζεται η κυβέρνηση, αλλά μια συνολική στρατηγική αναδιάρθρωσης του κράτους στα μέτρα της αγοράς και των επιχειρηματικών ομίλων, σε πλήρη εναρμόνιση με τις απαιτήσεις της δημοσιονομικής πειθαρχίας βλ. με άλλα λόγια των ματωμένων πλεονασμάτων και την προετοιμασία για την πολεμική οικονομία.

Στις προθέσεις της κυβέρνησης για αλλαγές στο Σύνταγμα επανέρχεται σταθερά η συζήτηση για την άρση της μονιμότητας στο Δημόσιο, μάλιστα συνδεδεμένη με την αξιολόγηση των εργαζομένων.

Η συγκυρία που ανοίγει η κυβέρνηση τη συνταγματική αναθεώρηση δεν είναι τυχαία. Εξελίσσεται σε μια περίοδο όξυνσης των διεθνών ανταγωνισμών, της πολεμικής προετοιμασίας, της εμπλοκής της χώρας μας στους επικίνδυνους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς των ΗΠΑ – ΝΑΤΟ – Ε.Ε.

Σε αυτό το πλαίσιο, το κράτος αναδιαμορφώνεται ώστε να γίνει πιο αυταρχικό, πιο «ευέλικτο» απέναντι στο κεφάλαιο και πιο εχθρικό απέναντι στα λαϊκά δικαιώματα. Ο ρόλος των δημοσίων υπαλλήλων μεταβάλλεται: λιγότερα δικαιώματα, μεγαλύτερη υποταγή στους «εθνικούς στόχους» που καθορίζουν οι αστικές στρατηγικές για να συνεχίσουν να «αυγαταίνουν» τα κέρδη των μονοπωλιακών ομίλων.

Η επίθεση αυτή δεν αφορά μόνο τους δημοσίους υπαλλήλους, αλλά συνολικά τη λειτουργία των δημόσιων υπηρεσιών και την ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών προς την κοινωνία. Οι επιδιώξεις αυτές επιχειρούν να συγκαλύψουν το πραγματικό πρόβλημα: ότι το Δημόσιο δεν υπονομεύεται από τους εργαζόμενους του και τις εργασιακές τους σχέσεις, αλλά από τη διαχρονική πολιτική της χρόνιας υποχρηματοδότησης και υποστελέχωσης, της εμπορευματοποίησης και της συνολικότερης απαξίωσής του. Η άρση της μονιμότητας θα βαθύνει και θα γενικεύσει αυτή την εικόνα.

Αλήθεια, φταίει η μονιμότητα για το γεγονός ότι σε ολόκληρη την Περιφέρεια Θεσσαλίας υπάρχουν μόλις τέσσερεις (4) ελεγκτές στην επιθεώρηση εργασίας για τους ελέγχους ασφάλειας στις επιχειρήσεις; Φταίει η μονιμότητα όταν μια νοσηλεύτρια καλείται να μείνει μόνη της τα βράδια σε ένα νοσοκομείο φροντίζοντας τριάντα ασθενείς ή όταν δάσκαλοι και καθηγητές κρίνονται μέσα σε τάξεις όπου οι μαθητές είναι στοιβαγμένοι σαν σαρδέλες;

Στην πραγματικότητα, η άρση της μονιμότητας αποτελεί παραπέρα χτύπημα στο δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά και εργαλείο ενίσχυσης του κομματικού ελέγχου, ώστε να αλωνίζουν ανεμπόδιστοι οι διάφοροι επιχειρηματικοί όμιλοι οι οποίοι μάλιστα έχουν καθεστώς «μονιμότητας» στο δημόσιο. Δεν είναι τυχαίο άλλωστε ότι όλα τα κόμματα που κυβέρνησαν είχαν απορρίψει την πρόταση των ομοσπονδιών και σωματείων του δημοσίου για να αναθεωρηθεί το άρθρο 103 του Συντάγματος που απαγορεύει τη μετατροπή των συμβάσεων ορισμένου χρόνου σε αορίστου.

Το ζήτημα δεν είναι αν οι εργαζόμενοι πρέπει να κάνουν σωστά τη δουλειά τους, που είναι αυτονόητο, αλλά ποιος, πώς και με ποια κριτήρια τους αξιολογεί. Η κυβέρνηση έχει αποδείξει επανειλημμένα ότι θεωρεί «ανεπαρκείς» όσους αντιστέκονται και διεκδικούν: με τις πειθαρχικές διώξεις συνδικαλιστών, τις διώξεις εκπαιδευτικών που στάθηκαν στο πλευρό των μαθητών τους, αλλά και με την προκλητική αντιμετώπιση σκανδάλων, όπου ο υπάλληλος που αποκαλύπτει διώκεται και εκείνος που συγκαλύπτει επιβραβεύεται.

Η συνταγματική αναθεώρηση δεν απαντά στα πραγματικά προβλήματα των εργαζομένων και της κοινωνίας. Αντίθετα, το άνοιγμα αυτής της συζήτησης επιχειρεί συνειδητά να αποπροσανατολίσει και να στρέψει την προσοχή αλλού. Την ώρα που η ακρίβεια καταβροχθίζει το λαϊκό εισόδημα, οι μισθοί παραμένουν καθηλωμένοι, οι δημόσιες υπηρεσίες είναι δραματικά υποστελεχωμένες και οι χώροι δουλειάς μετατρέπονται καθημερινά σε αρένες κινδύνου και θανάτου, η κυβέρνηση επιλέγει να ανοίξει μια συζήτηση μακριά από τις πραγματικές κοινωνικές ανάγκες και διεκδικήσεις.

Άλλωστε, από την συζήτηση περί Συντάγματος και εκσυγχρονισμού του κρύβεται ότι οι κυβερνήσεις το «κουρελιάζουν» στην πράξη κάθε φορά που πρόκειται να χτυπηθούν δικαιώματα των εργαζομένων ή να εμπορευματοποιηθούν δημόσια αγαθά. Το δικαίωμα στην απεργία περιορίζεται συστηματικά, όπως αποδεικνύουν και οι δεκάδες δικαστικές αποφάσεις που κηρύσσουν παράνομες τις απεργίες Ομοσπονδιών και της ΑΔΕΔΥ, η συλλογική δράση ποινικοποιείται ενώ η ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων προωθείται παρακάμπτοντας ευθέως το άρθρο 16. Για κυβερνήσεις και επιχειρηματικούς ομίλους, το Σύνταγμα ισχύει μόνο όταν δεν στέκεται εμπόδιο στην εφαρμογή της αντιλαϊκής πολιτικής τους.

Καλούμε όλους τους εργαζόμενους, τα σωματεία και τις Ομοσπονδίες του Δημοσίου να απορρίψουν τις επιδιώξεις αυτές. Να υπερασπιστούμε μαζικά τα εργασιακά μας δικαιώματα. Να διεκδικήσουμε μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους τους εργαζόμενους, μονιμοποίηση όλων των συμβασιούχων, μαζικές προσλήψεις μόνιμου προσωπικού. Η απάντηση των εργαζομένων θα δοθεί στο δρόμο, στην οργάνωση του αγώνα για ζωή και δουλειά με δικαιώματα.

Αθήνα, 2 Φλεβάρη 2026

ΔΟΕ: Στάση εργασίας 3/2/2026

Αρ. Πρωτ. 875 Αθήνα 3/2/2026

Προς: Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Στάση εργασίας 3/2/2026

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για τη διευκόλυνση της συμμετοχής των συναδέλφων στην κινητοποίηση της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στο Σ.τ.Ε. την Τρίτη 3/2 στις 12:30  (Σταδίου 27 και Δραγατσανίου) και στην πορεία προς το Υπουργείο Οικονομικών για την επαναφορά των 13ου και 14ου μισθού, τις αυξήσεις μισθών, τις Σ.Σ.Ε. , προκηρύσσει στάση εργασίας για το ολοήμερο πρόγραμμα από τις 15:00-17:30. 

ΑΣΕ Ημαθίας: Τι ψήφισαν οι παρατάξεις στον ΣΕΠΕ Ημαθίας στις αποφάσεις του Ιανουαρίου 2026

Αποφάσεις Ιανουαρίου 2026

https://drive.usercontent.google.com/u/0/uc?id=1-JhpS0T5EbUMcEreaW8X9Ur4233EX40e&export=download

 

Αποφάσεις Ιανουαρίου 2026 σε εικόνες

ΑΣΕ Ημαθίας: Σχόλιο για τις απαράδεκτες δηλώσεις της Αλεξοπούλου της ΝΔ για τους εκπαιδευτικούς

 

Ξεπέρασε και τον χειρότερό της εαυτό σε χυδαιότητα μιλώντας για τους εκπαιδευτικούς, η βουλευτής της Νέας Δημοκρατίας Αλεξοπούλου

Γνωστό φυντάνι της Νέας Δημοκρατίας, η βουλευτής Αλεξοπούλου, από το πάθος της να υπερασπιστεί το αναποτελεσματικό μέτρο της «επιστροφής ενοικίων» για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στα νησιά, προχώρησε σε μία δήλωση απίστευτης χυδαιότητας σε τηλεοπτική εκπομπή.

Ο δημοσιογράφος σχολίασε ότι για έναν εκπαιδευτικό που υπηρετεί στη Χίο και πληρώνει 400€ νοίκι, η επιστροφή των 2 ενοικίων, δηλαδή 800€ το χρόνο, είναι πολύ λίγα μπροστά στα 4.000 που πληρώνει για όλο το χρόνο όταν αμείβεται με 9.600€. Με τα υπόλοιπα χρήματα που θα έχει για να ζήσει «δεν θα μπορεί να αγοράσει ούτε ένα παντελόνι». Η συγκεκριμένη βουλευτής, με ύφος που θα ζήλευε η Μαρία Αντουανέτα, ανταπάντησε ότι  «το τζάμπα πέθανε» και ότι δεν μπορεί να συζητάμε «για τη ζακετούλα» που θα αγοράσει ο εκπαιδευτικός. Αίσχος! Τεράστια προσβολή απέναντι στους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που γυρνούν όλη την Ελλάδα, δίνουν τον καλύτερό τους εαυτό, στις πιο αντίξοες συνθήκες, προκειμένου να κρατήσουν τα σχολεία όρθια.

Οι εκπαιδευτικοί δεν είμαστε επαίτες. Είμαστε επιστήμονες, εργαζόμενοι και απαιτούμε τον στοιχειώδη σεβασμό από το Κράτος και την Κυβέρνηση προκειμένου να επιτελέσουμε ένα δύσκολο και σημαντικό έργο. Από το ίδιο Κράτος και την Κυβέρνηση που βρίσκει μια χαρά χρήματα για να «ταΐζει» επιχειρηματίες και πολεμικές δαπάνες. Τέτοιες άθλιες συμπεριφορές απαξιώνουν συνολικά την εκπαιδευτική διαδικασία, είναι επικίνδυνες πάνω από όλα για τους ίδιους τους μαθητές. Αυτή η δήλωση δεν είναι τυχαία, ούτε μεμονωμένη, εντάσσεται σε ένα συνολικό σχέδιο σπίλωσης, στοχοποίησης και καταστολής του κλάδου που υλοποιεί η κυβέρνηση σε αγαστή συνεργασία με κάποια παπαγαλάκια των ΜΜΕ.

Η συγκεκριμένη κυρία, αλλά και συνολικά η Κυβέρνηση και όσοι στηρίζουν αυτή την πολιτική, θα πάρουν την απάντηση που τους αρμόζει από τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους γονείς τους που δεν ανεχόμαστε άλλο την κατάσταση που επικρατεί σήμερα στην εκπαίδευση. Θα δυναμώσουμε και θα οργανώσουμε τον αγώνα, τη διεκδίκηση μέσα από τα σωματεία μας για να ζούμε και να δουλεύουμε με αξιοπρέπεια, για αυξήσεις στους μισθούς, Συλλογική Σύμβαση και επιστροφή των κλεμμένων 13^ου-14^ου μισθού.

2/2/2026

Ανακοίνωση για την κατάργηση των σχολικών επιτροπών

 

Ανακοίνωση για την κατάργηση των σχολικών επιτροπών (Αθήνα, 29/01/2026)

Η κυβέρνηση κλείνοντας τα αυτιά στην πληθώρα των τεκμηριωμένων, με βάση την εμπειρία της εφαρμογής του ν.5056/23, αντιδράσεων της εκπαιδευτικής κοινότητας, των γονεϊκών φορέων αλλά και των ίδιων των Δήμων, προχώρησε στην ψήφιση του νέου νόμου 5270/26 όπου με το άρθρο 34 «1. Σχολικές επιτροπές, οι οποίες διατηρήθηκαν σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 28 του ν. 5056/2023 (Α’ 163), περί μεταφοράς αρμοδιοτήτων σχολικών επιτροπών και σύστασης πάγιας προκαταβολής στους διευθυντές σχολικών μονάδων, καταργούνται από την 1η Αυγούστου 2026 και οι αρμοδιότητές τους ασκούνται από τον οικείο δήμο, σύμφωνα με τις παρ. 2 και 3 του ίδιου άρθρου. 2. Οι όμοιες ή ομοειδείς δαπάνες των πάσης φύσεως προμήθειας υλικών των σχολικών μονάδων ανά βαθμίδα εκπαίδευσης, δύνανται να εγγράφονται σε διαφορετικούς λογαριασμούς του προϋπολογισμού του δήμου και να εκτελούνται αυτοτελώς ανά βαθμίδα εκπαίδευσης.»

Η κατάργηση των σχολικών επιτροπών, όπως έχει ήδη εφαρμοστεί μέχρι σήμερα, έχει προκαλέσει πολύ σημαντικά προβλήματα στη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Η εμπειρία αυτή, η οποία κατατέθηκε τόσο στις συναντήσεις της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Εσωτερικών όσο και στην ελλιπή και, εκ του αποτελέσματος, προσχηματική δημόσια διαβούλευση, δεν ελήφθη σε καμία περίπτωση υπόψη από τον Υπουργό Εσωτερικών, ο οποίος προχώρησε ακάθεκτος στην πλήρη εφαρμογή των καταστροφικών ρυθμίσεων που είχαν θεσπιστεί στη θητεία της προκατόχου του.

Στους δήμους όπου οι σχολικές επιτροπές έχουν καταργηθεί, παρατηρείται έλλειμμα σαφούς και θεσμοθετημένης ενημέρωσης σχετικά με τον τρόπο κατανομής των οικονομικών πόρων, γεγονός που δημιουργεί αίσθημα ανασφάλειας στην εκπαιδευτική κοινότητα και εγείρει ζητήματα διαφάνειας. Παράλληλα, πρόσωπα χωρίς επαρκή γνώση των παιδαγωγικών και λειτουργικών αναγκών των σχολείων απορρίπτουν αναγκαίες δαπάνες ως «περιττές», με αποτέλεσμα να δημιουργούνται σοβαρά προσκόμματα στην εκπαιδευτική διαδικασία αλλά και οικονομική ασφυξία στις σχολικές μονάδες. Σε κάποιους δήμους, για ολόκληρο το οικονομικό έτος 2025, σχολικές μονάδες έλαβαν μόνο το ποσό των πεντακοσίων (500) ευρώ, το οποίο είναι προφανώς ανεπαρκές για την κάλυψη ακόμη και των στοιχειωδών λειτουργικών αναγκών, ιδιαίτερα υπό τις συνθήκες γενικευμένης ακρίβειας που επικρατούν. Σημειώνεται ότι οι αντίστοιχοι δήμοι έχουν εισπράξει στο σύνολό  τους τα ετήσια κρατικά κονδύλια που προορίζονται για την κάλυψη των λειτουργικών εξόδων των σχολείων.

Η ανεπαρκής ή/και η μη έγκαιρη απόδοση των σχετικών κονδυλίων έχει οδηγήσει σε ελλείψεις σε βασικό εξοπλισμό και εποπτικά μέσα, επηρεάζοντας αρνητικά τόσο την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας όσο και τη βασική καθημερινή λειτουργία των σχολικών μονάδων (καθαριότητα, θέρμανση, αναλώσιμα, μικροεπισκευές κ.λπ.).

Δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις όπου διευθυντές/ριες και προϊστάμενοι/ες σχολικών μονάδων αναγκάζονται, αντιμέτωποι με την υπολειτουργία, να καλύπτουν βασικές λειτουργικές ανάγκες με προσωπικά τους έξοδα, λόγω έλλειψης άμεσης ρευστότητας. Οι γονείς καλούνται, με τη σειρά τους, να βάλουν ακόμα πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη ενώ η αναζήτηση χορηγών δεν αποτελεί, πλέον, μελλοντικό σενάριο.

Σε επίπεδο διοικητικής λειτουργίας, οι, στην πλειοψηφία τους υποστελεχωμένες, δημοτικές υπηρεσίες καλούνται να διαχειριστούν έναν αυξημένο και ιδιαίτερα σύνθετο όγκο σχολικών αιτημάτων. Η χρόνια υποστελέχωση, σε συνδυασμό με την έλλειψη εξειδικευμένης γνώσης σε ζητήματα σχολικής καθημερινότητας, έχει ως αποτέλεσμα καθυστερήσεις και αποσπασματικές παρεμβάσεις, γεγονός που δυσχεραίνει την άμεση αντιμετώπιση των προβλημάτων που προκύπτουν στη λειτουργία των σχολικών μονάδων.

Οι σχολικές επιτροπές, όπως και οι πρώην Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας (ΔΕΠ), λειτουργούσαν ως θεσμικός μηχανισμός δημοκρατίας, διαφανούς και ισόρροπης κατανομής των σχολικών πόρων. Η συμμετοχή εκπροσώπων της εκπαιδευτικής κοινότητας, έμπειρων στελεχών της εκπαίδευσης και εκπροσώπων των γονέων συνέβαλλε στη λήψη αποφάσεων βάσει πραγματικών και τεκμηριωμένων αναγκών ώστε να δρομολογούνται λύσεις στα καθημερινά ζητήματα των σχολείων. Ιδιαίτερη σημασία είχε και έχει η συμμετοχή διευθυντών και διευθυντριών σχολικών μονάδων, οι οποίοι/ες γνώριζαν «εκ των έσω» την κατάσταση των σχολικών κτηρίων και τις παιδαγωγικές και λειτουργικές ανάγκες των μαθητών, ιδίως σε «ευαίσθητες» δομές όπως τα Ειδικά Σχολεία. Η κατάργηση των σχολικών επιτροπών αποδείχθηκε βήμα οπισθοδρόμησης. Δημιούργησε αποξένωση, γραφειοκρατία και καθυστερήσεις στη λήψη αποφάσεων.

Σημειώνεται ότι ακόμα και με τις διατάξεις του ν.5056/23 και συγκεκριμένα το άρθρο 30 μπορούν, με απόφαση του δημοτικού συμβουλίου, να συστηθούν επιτροπές «για την εύρυθμη άσκηση των αρμοδιοτήτων των καταργούμενων νομικών προσώπων». Συγκεκριμένα, ορίζεται ότι: «Για θέματα αρμοδιοτήτων των καταργούμενων σχολικών  επιτροπών συστήνονται υποχρεωτικά έως δύο (2) επιτροπές σε κάθε δήμο ή μία (1) επιτροπή ανά δημοτική κοινότητα, αποκλειστικά στους δήμους με πληθυσμό άνω των εκατό χιλιάδων (100.000) κατοίκων. Στις επιτροπές του προηγούμενου εδαφίου μετέχει υποχρεωτικά ένας διευθυντής σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του οικείου δήμου ή δημοτικής κοινότητας αντίστοιχα, και ένας εκπρόσωπος της αντίστοιχης ένωσης γονέων ή όπου δεν υπάρχει, ένας εκπρόσωπος των υφισταμένων συλλόγων γονέων, κατά προτεραιότητα μεγέθους σε μαθητικό δυναμικό, με τους αναπληρωτές τους. Κατά τις συνεδριάσεις της ανωτέρω επιτροπής, όταν συζητούνται θέματα που αφορούν μια συγκεκριμένη σχολική μονάδα, δύναται να καλείται επιπλέον ο οικείος διευθυντής.». Τα παραπάνω, όμως, αποτελούν σταγόνα στον ωκεανό, αφού οι δήμοι που έχουν πληθυσμό άνω των 100.000 κατοίκων είναι μόλις 14 σε σύνολο 332 δήμων. Εάν η ηγεσία του Υπουργείου Εσωτερικών είχε, όπως επικαλείται για να δικαιολογήσει την κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, ως γνώμονα την καταπολέμηση της αδιαφάνειας θα μπορούσε, έστω, να προχωρήσει στην εφαρμογή αυτού του μέτρου, υποχρεωτικά, στο σύνολο των δήμων. Είναι όμως σαφές, δυστυχώς, ότι η πραγματική πρόθεση είναι η καταδίκη των σχολείων και επομένως της δημόσιας εκπαίδευσης σε μαρασμό.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να αναλάβει το βάρος των ευθυνών που της αναλογούν και να παρέμβει άμεσα, πριν την οριστική εφαρμογή και του νέου νόμου, προς την ηγεσία του Υπουργείου Εσωτερικών ώστε αφού αξιολογηθούν συστηματικά τα αποτελέσματα της, μέχρι σήμερα, εφαρμογής της ρύθμισης στους μικρούς δήμους να επανεξεταστεί η καθολική κατάργηση των σχολικών επιτροπών. Είναι βέβαιο ότι η υπεύθυνη και λεπτομερής εξέταση του ζητήματος (εάν αποτελεί προτεραιότητα και όχι «κούφια λόγια» η πολύπλευρη και ουσιαστική στήριξη του δημόσιου σχολείου) θα οδηγήσει στην επανασύσταση συλλογικών οργάνων διαχείρισης των σχολικών πόρων, με ουσιαστική συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας, γενναία αύξηση της χρηματοδότησης και σαφές πλαίσιο αρμοδιοτήτων ώστε να υπάρξει πραγματική ποιότητα, διαφάνεια και δημοκρατία στην εκπαίδευση και διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των σχολικών μονάδων και της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών σε ποιοτική δημόσια εκπαίδευση.

Από τη Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

Φωτογραφία από την παράσταση διαμαρτυρίας του ΣΕΠΕ Ημαθίας στη ΔΙΠΕ Ημαθίας στις 30/1/2026 ενάντια στις πειθαρχικές διώξεις κατά των απεργών συναδέλφων μας

Φωτογραφία από την παράσταση διαμαρτυρίας του ΣΕΠΕ Ημαθίας στη ΔΙΠΕ Ημαθίας στις 30/1/2026 ενάντια στις πειθαρχικές διώξεις κατά των απεργών συναδέλφων μας